免费发布信息
当前位置: 首页 » 新闻资讯 » 教育 » 正文

高校教师职称改革公开征求意见

放大字体  缩小字体 品创智慧建站公司     发布日期:2020-07-28  来源:人民网-人民日报  浏览次数:41
核心提示:本报北京7月27日电 (记者赵婀娜)近日,人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,向社会公开征求意见。根据征求意见稿,深化高等学校教师职称制度改革,将完善评价标准。要严把思想政治和师德师风考核、突出教育教学能力和业绩。同时,克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学习经历等作为限制性条件。逐步规范学术论文指标,论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考,不以SCI(科学引文索引)

本报北京7月27日电  (记者赵婀娜)近日,人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,向社会公开征求意见。

根据征求意见稿,深化高等学校教师职称制度改革,将完善评价标准。要严把思想政治和师德师风考核、突出教育教学能力和业绩。同时,克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学习经历等作为限制性条件。逐步规范学术论文指标,论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考,不以SCI(科学引文索引)等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。对国内和国外期刊发表论文要同等对待,鼓励更多成果在具有影响力的国内期刊发表。不得简单规定获得科研项目的数量和经费规模等条件。不得将人才荣誉性称号作为职称评定的限制性条件,职称申报材料不得设置填写人才“帽子”称号栏目,取消入选人才计划与职称评定直接挂钩的做法。

在创新评价机制方面,征求意见稿提出分类分层评价、推行代表性成果评价、创新评价方式、建立重点人才绿色通道、完善信用和惩处机制、健全聘期考核机制等。要求科学合理设置考核评价周期,聘期考核与其他考核相互结合。

《 人民日报 》( 2020年07月28日 12 版)

 
 
 

 
按分类浏览
辽宁 (728) 沈阳 (123) 大连 (645) 县市 (153)
国内 (886) 国际 (407) 财经 (254) 房产 (527)
科技 (150) 军事 (73) 娱乐 (281) 体育 (154)
汽车 (341) 生活 (234) 农业 (127) 健康 (178)
时尚 (42) 家居 (41) 旅游 (132) 女人 (36)
美食 (51) 消费 (94) 社会 (111) 文化 (88)
教育 (123) 公益 (59)
 
推荐图文
推荐新闻资讯
点击排行